
为积极落实“双减政策”,促进学生全面发展,二到五年级语文组以“跟着课本去旅行”为主题,优化作业设计,让学生在情境和时间中不断收获和进步。
“读万卷书,行万里路。”美景就藏在我们的语文书里,语文组的老师们从学生的真实需求出发,以教材内容为载体,以真实情境中的问题解决为导向,济苗们化身一名名小导游,用文字等形式把祖国的美丽风景介绍给大家,让我们一起目睹他们的创意暑假作业吧!

二年级 名山大川我来诵
历代文人墨客崇尚游学,所谓“读万卷书,行万里路”。二年级的苗苗们这个暑期也在家人的陪伴下,跟着课本去领略祖国大好河山的魅力。或到北京,去看看雄伟的天安门、壮观的升旗仪式;或到海边,用脚印穿成金色的项链;或来到荷塘,吟诵一首《小池》,或走近宝岛台湾,与台湾小朋友手拉手……

三年级 万里河山我来画
这个暑假,三年级的苗苗们乘飞机、做高铁、或组团或自驾,带着心仪的课本向着绿水青山、城市村落去旅行啦!来到首都北京,在城市历史与现代交织的脉络中,仿佛可以听见时间的脚步声,倾听历史的故事;来到贵州的山水间,每一处风景都有生命,每一处美食都有传说;来到晨光中的安徽宏古村落,仿佛一幅流动的诗篇,每一砖 、每一瓦都是美妙的回忆。苗苗们用脚步丈量世界,用心灵感受生活,遇见文字、文化、文明!

同济三1 钟弘羽

同济三2 张可凡

同济三3 潘博睿

同济三4 王一凡

同济三5 刘紫沐

同济三5 周于荃

同嘉三2 吴尚

同嘉三3 方子睿

同嘉三4 王莘雅

同济三1漆梦陈

同济三2 颜佳祺

同济三3 吕昊轩

同济三4 李茗宇

同济三6 李舒窈

同济三6 吴俊逸

同嘉三2 谢宸昊

同嘉三3 王宸宇

同嘉三4 王一诺

同嘉三1 邝浩洋

同嘉三1 潘科含

四年级 壮丽山河我来写
炎炎夏日,四年级的苗苗们泛舟西湖,欣赏接天莲叶,高声吟诵《饮湖上初晴后雨》;畅游天门山风景区,感受天门山恢弘气势,聆听滔滔不绝的黄河之声;驻足河南开封,领略《清明上河图》的精巧细致,感悟张择端精妙绝伦的技艺。
四1 游润熙
四2 罗思涵、张欣怡、王梓睿
四3 施羽航
四4 顾轶桐
四7 蒋依诺

四5 储晔茜

四6 丁子欣

四5 靳锡汐

四6 孙圆梓

五年级 旅行手册我会做
祖
国
河
山

读万卷书,行万里路,书本内容是世界的浓缩。趁着暑假,苗苗们一起跟着书本开启了暑期之旅,迈向广阔的世界。他们还结合自己的暑期旅行,完成了一份旅行手册,认真记录下暑期中美好的旅行经历,和旅途中的所见所闻、所感所想。一段段文字,一张张开心的笑脸,都是他们暑期旅行的幸福回忆。

五1 陈厚谦

五2 丁一

五3 王辰瑞

五4 苗梦瑶

五5 佘培华

五6 贾晨毓

五7 熊朗涵

五1 赵臻平

五2 王陌阡

五3 陆娍

五4 张钰绮

五5 周靖岚

五6 赵桐

五7 蒋天越
祖
国
河
山

当语文学习与生活紧密联系,与社会实践活动相结合,以个性兴趣为抓手,让不同层次的学生在特色创意作业中获取知识、开拓思维、提升能力,学生就能在语文中找到生活,在生活中体验学习语文的快乐!
来源:学生发展中心
供稿:王珂珂 王永莹 田思雨 郭雅真 陈佳叶
编辑:商逸尘
审核:刘莉

上一篇:民宿旅居养老产业的融合路径
下一篇:【纪实】我在武功山恋上民宿