研学旅行网络关注度时空差异影响机理

由上述分析可知，研学旅行网络关注度受信息发展水平、研学群体、经济发展水平、教育投入水平和研学旅行资源影响力的共同作用(图6)。

具体而言，信息发展水平对关注度的影响具有极高的敏感性(敏感因子),地区信息发展水平越高，对网络关注度产生的正向推动作用越大，反之则可能阻碍研学旅行的传播和关注度的提升；研学群体作为研学旅行的构成主体(支撑因子),是影响研学旅行的重要因素，但该效应发挥存在一定的时滞效应，即地区具备研学消费主体的连续性支撑，才能对关注度产生显著影响；地区经济发展水平对研学旅行关注度的贡献度呈现由东部至西部阶梯递减态势，表明地区经济发展水平与研学旅行关注度呈正相关，良好的经济条件对研学旅行产生正向反馈机制，经济发展水平对关注度的影响呈现出强者愈强的马太效应特征，成为显性因子；教育投入水平对研学旅行关注度的影响作用较弱(潜在因子),一方面是由于家庭教育投入中用于研学素质教育支出较少，另一方面是由于教育投入的弹性较小，其价值创造难以直接量化，其外部性效应发挥具有间接性和长期性；研学旅行资源对研学旅行关注度的影响作用并未显现(隐性因子),虽然研学教育基地是研学旅行的核心吸引物，但当前我国研学旅行仍处于发展初期，存在研学基地设施不完善、研学市场管理不规范、专业化人才缺失、营销推广不足等问题，研学旅行资源作为核心吸引物的拉动作用并未显现。

▲研学旅行网络关注度时空差异影响机理

[1]高楠,李锦敬,张新成等.中国研学旅行网络关注度时空分异特征及影响机理研究[J].地理与地理信息科学,2023,39(03):68-76.